sábado, 4 de octubre de 2014

SEMANA DE CCPV "RELACIONES INTERPERSONALES ASERTIVAS"

Los niños, niñas y adolescentes del Colegio Fe y Alegría San Ignacio participaron en al semana de CCPV dedicada a las Relaciones Interpersonales Asertivas guiado por la orientadora desde el proyecto CARA y dirigido por los docentes del colegio. La semana culminó con actividades que apuntan a la prevención del abuso sexual en la cual se enfocaron actividades que ayudan a los niños, niñas y adolescentes a cuidar su cuerpo, a saber cuando se cuentan los secretos y cuando no, entre otros,
Las actividades que se realizaron en el grado tercero son:
  1. El buzón del buen trato.
  2. El mercado y video "Mi Villano Favorito"
  3. Abrazos musicales.
  4. El alfabeto de la amistad.
  5. Jornada de sexualidad.

Se han  evidenciado  algunos aprendizajes significativos  en los niñas y las niñas de tercer grado durante la semana de CCPV como: 
  •   Claridad en los conceptos trabajados a través de la socialización de cada sesión.
  •   Valorar la importancia del cuidado de su propio cuerpo como un tesoro.
  •  Se fortaleció valores los cuales se vieron reflejados en el desarrollo de cada una de las  actividades.
  •   El trabajo en equipo fue de suma importancia para el buen impacto en los estudiantes.
  •   Se fortalecieron lazos de amistad entre los estudiantes.
  •   Se dieron a conocer algunos casos de posibles abusos o que ellos se sintieron agredidos en    algún momento.
  •   La excelente participación de los niños y niñas en las actividades propuestas por las docentes.
  •  El descubrir nuevas sensaciones y el poder expresarlas al otro de una manera agradable y con  respeto.
  •   Resaltar cualidades, habilidades de sí mismo, de sus compañeros y mejores amigos.
  •   El de animar al compañero que lo necesita para que pueda superar sus dificultades.

A continuación una pequeña nota que realizaron nuestros protagonistas de la comunicación a la orientadora de Básica Primaria Sandra Lorena Restrepo y a algunos participantes de la actividad.



















 







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